viernes, 8 de septiembre de 2023
domingo, 3 de septiembre de 2023
DIVIERTETE CON PASAPALABRA POR LA INCLUSIÒN
Desde el movimiento contra la intolerancia se puede aprender por medio de las palabras, algunos valores, cuiosidades, caracteristicas, experiencias y personalidades que nos ayudan a conocer algo mas de cerca la diversidad funcional.
viernes, 4 de agosto de 2023
VISITA ESTOS 5 ENLACES DE INTERÉS
- Mateus Cifuentes, L. E., Vallejo Moreno, D. M., Obando Posada, D., Fonseca Durán, L. (2017). Percepción de las prácticas y cultura inclusiva en una comunidad escolar. Avances en Psicología Latinoamericana, 35(1), 177-191. doi: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4854
- https://diversityatlas.io/es/promover-una-cultura-inclusiva-en-la-era-de-la-globalizacion-y-la-diversidad-cultural/
- https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/294/309
- https://minerva.usc.es/xmlui/handle/10347/4572
- https://www.unesco.org/gem-report/en/inclusion
PERSPECTIVA QUE TIENE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Para el Ministerio de Educación la inclusión va más allá de integrar a los que están por fuera del sistema educativo por razones económicas, sociales, geográficas, culturales o políticas. Incluir también significa reconocer que todos somos diferentes y que los contextos sociales y educativos requieren, por eso, de estrategias diferentes para que la educación sea pertinente.
Observa el siguiente video:
- Mineducación. (2014, Abril 7 ).Educación Inclusiva - Escuela Colombia.https://www.youtube.com/watchv=jNWflL8YIKU&ab_channel=MinisteriodeEducaci%C3%B3nNacional
jueves, 3 de agosto de 2023
CULTURA INCLUSIVA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Inclusión en el campo educativo es un modelo que busca transformar
las situaciones de discriminación y exclusión por medio de la práctica de
valores inclusivos como la igualdad, el respeto la solidaridad y la equidad,
dentro de la institución educativa; tiene como finalidad realizar una mejora en
la calidad educativa y el proceso enseñanza-aprendizaje; de manera, que los
estudiantes ejerzan su derecho a la participación y educación de calidad y
construyan espacios de convivencia donde la diversidad es considerada un valor
que impulsa los avances de la comunidad. (Jiménez,
J & Meza, P. 2020).
Los sistemas escolares son hoy
más diversos que nunca. La amplia cobertura de la escolarización ha dejado
de manifestar pluralidades étnicas, culturales, religiosas, sexuales y/o
físicas dentro de las escuelas, las cuales se encuentran potencialmente más
vulnerables a sufrir situaciones de discriminación y segregación. En ese
sentido, es un desafío ético y social dar respuesta a la diversidad no solo en
la escuela, sino en la sociedad en su conjunto. En este desafío, la
educación inclusiva asoma como la opción más auténtica para minimizar barreras
y reducir la exclusión del sistema educativo. Desde esta perspectiva, la
inclusión educativa se entiende como el proceso que asegura el acceso, la
participación y el aprendizaje de todos los estudiantes vulnerables a ser
sujetos de exclusión.(Valdez et al., 2019)
Referencias
- Jiménez Carrillo, Julio, &
Mesa Villavicencio, Paulina. (2020). La cultura inclusiva para la atención a la
diversidad. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(spe5),
00001. Epub 28 de enero de 2021.https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2476
- Valdés-Morales, René, López, Verónica, &
Jiménez-Vargas, Felipe. (2019). Inclusión educativa en relación con
la cultura y la convivencia escolar. Educación y Educadores , 22 (2),
187-211. https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.2
miércoles, 2 de agosto de 2023
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